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摘要： 　　　　向来是高考拉分题，试题综合性强，难度大，数学运算要求高。在科场上很难有充裕的时间去认真分析盘算，再加上科场的氛围和时间使得很多考生根本做不到岑寂清楚地去分析...

　　向来 是高考拉分题，试题综合性强，难度大，数学运算要求高。在科场 上很难有充裕的时间去认真分析盘算 ，再加上科场 的氛围和时间使得很多 考生根本做不到岑寂 清楚 地去分析，更谈不上快速正确 的得到答案．要想乐成 破解大题困难 起首 要明了 它的本质：着实 ，全部 的大题困难 ，看似繁杂缭乱 ，很难理出头绪，着实 就是一些根本 征象 和知识的叠加而已。

　　一、力学综合型

　　力学综合试题每每 出现 出研究对象的多体性、物理过程的复杂性、已知条件的隐含性、题目 讨论的多样性、数学方法的本领 性和一题多解的机动 性等特点，本领 要求较高．具体 题目 中大概 涉及到单个物体单一活动 过程，也大概 涉及到多个物体，多个活动 过程，在知识的观察 上大概 涉及到活动 学、动力学、功能关系等多个规律的综合运用。

　　【应试战略 】

　　（1）对于多体题目 ，要机动 选取研究对象，善于探求 相互接洽 。选取研究对象和探求 相互接洽 是求解多体题目 的两个关键．选取研究对象需根据 差别 的条件，或采取 隔离法，即把研究对象从其地点 的体系 中抽取出来举行 研究；或采取 团体 法，即把几个研究对象构成 的体系 作为团体 来举行 研究；或将隔离法与团体 法交错 利用 ．

　　（2）对于多过程题目 ，要细致 观察过程特性 ，妥善运用物理规律。观察每一个过程特性 和探求 过程之间的接洽 是求解多过程题目 的两个关键．分析过程特性 需细致 分析每个过程的束缚 条件，如物体的受力环境 、状态参 量等，以便运用相应的物理规律逐个举行 研究．至于过程之间的接洽 ，则可从物体活动 的速率 、位移、时间等方面去探求 ．

　　（3）对于含有隐含条件的题目 ，要注意 审题，穷究 细琢，积极 发掘 隐含条件。注意 审题，穷究 细琢，综观全局重点推敲，发掘 并应用隐含条件，梳明白 题思绪 或创建 辅助方程，是求解的关键．通常，隐含条件可通过观察物理征象 、认识 物理模子 和分析物理过程，乃至 从试题的字里行间或图象图表中去发掘 。

　　（4）对于存在多种环境 的题目 ，要认真分析制约条件，周到 探究 多种环境 。解题时必须根据差别 条件对各种大概 环境 举行 全面分析，须要 时要本身 订定 讨论方案，将题目 根据肯定 的标准 分类，再逐类举行 探究 ，防止漏解。

　　（5）对于数学本领 性较强的题目 ，要耐烦 过细 探求 规律，纯熟 运用数学方法。耐烦 探求 规律、选取相应的数学方法是关键．求解物理题目 ，通常采取 的数学方法有：方程法、比例法、数列法、不等式法、函数极值法、微元分析法、图象法和多少 法等，在浩繁 数学方法的运用上必须打下踏实 的底子 。

　　（6）对于有多种解法的题目 ，要开辟 思绪 避繁就简，公道 选取最优解法。避繁就简、选取最优解法是顺遂 解题、夺取 高分的关键，特别 是在受测验 时间限定 的环境 下更应云云 ．这就要求我们具有灵敏 的头脑 本领 和纯熟 的解题本领 ，在短时间内举行 斟酌、比力 、选择并作出决断．固然 ，作为平常 的解题练习 ，尽大概 地多采取 几种解法，对于开辟 解题思绪 黑白 常有益的。

　　二、带电粒子活动 型

　　带电粒子活动 型盘算 题大抵 有两类，一是粒子依次进入差别 的有界场区，二是粒子进入复合场区．比年 来高考重点就是受力环境 和活动 规律分析求解，周期、半径、轨迹、速率 、临界值等．再连合 能量守恒和功能关系举行 综合观察 。

　　【应试战略 】

　　（1）精确 分析带电粒子的受力及活动 特性 是办理 题目 的条件 。

　　① 带电粒子在复合场中做什么活动 ，取决于带电粒子所受的合外力及初始状态的速率 ，因此应把带电粒子的活动 环境 和受力环境 连合 起来举行 分析，当带电粒子在复合场中所受合外力为零时，做匀速直线活动 （如速率 选择器）。

　　② 带电粒子所受的重力和电场力等值反向，洛伦磁力提供向心力，带电粒子在垂直于磁场的平面内做匀速圆周活动 ．

　　③ 带电粒子所受的合外力是变力，且与初速率 方向不在一条直线上，粒子做非匀变速曲线活动 ，这时粒子的活动 轨迹既不是圆弧，也不是抛物线，由于带电粒子大概 连续 通过几个环境 差别 的复合场区，因此粒子的活动 环境 也发生相应的变革 ，其活动 过程大概 由几种差别 的活动 阶段构成 ．

　　（2）机动 选用力学规律是办理 题目 的关键

　　① 当带电粒子在复合场中做匀速活动 时，应根据均衡 条件列方程求解．

　　② 当带电粒子在复合场中做匀速圆周活动 时每每 应用牛顿第二定律寂静 衡条件列方程联立求解．

　　③ 当带电粒子在复合场中做非匀变 速曲线活动 时，应选用动能定理或能量守恒定律列方程求解．

　　（3）阐明

　　由于带电粒子在复合场中受力环境 复杂，活动 环境 多变，每每 出现临界题目 ，这时应以标题 中的“恰好 ”、“最大”、“最高”、“至少”等词语为突破口，发掘 隐含条件，根据临界条件列出辅助方程，再与其他方程联立 求解。

　　三、电磁感应型

　　电磁感应是高考观察 的重点和热门 ，命题频率较高的知识点有：感应电流的产生条件、方向的判定 和感应电动势的盘算 ；电磁感应征象 与磁场、电路、力学、能量等知知趣 接洽 的综合题及感应电流（或感应电动势）的图象题目 ．从盘算 题型看，重要 观察 电磁感应征象 与直流电路、磁场、力学、能量转化相接洽 的综合题目 ，重要 以大型盘算 题的情势 观察 。

　　【应试战略 】

　　在分析过程中，要留意 通电导体在磁场中将受到安培力分析；电磁感应题目 每每 与力学题目 接洽 在一起，办理 题目 的根本 思绪 ：

　　① 用法拉第电磁感应定律及楞次定律求感应电动势的巨细 及方向；

　　②求电路中的电流；

　　③ 分析导体的受力环境 ；

　　④ 根据均衡 条件大概 牛顿第二活动 定律列方程．

　　解题过程中要牢牢 地捉住 能的转化与守恒分析题目 ．电磁感应征象 中出现的电能，肯定 是由其他情势 的 能转化而来，具体 题目 中会涉及多种情势 的能之间的转化，机器 能和电能的相互转化、内能和电能的相互转化．分析时，应当牢牢捉住 能量守恒这一根本 规律，明白 有哪些力做功，就可知道有哪些情势 的能量参加 了相互转化，如摩擦力在相对位移上做功，肯定 有内能出现；重力做功，肯定 有重力势能参加 转化；安培力做负功就会有其他情势 能转化为电能，安培力做正功必有电能转化为其他情势 的能；然后利用 能量守恒列出方程求解。

　　四、力电综合型

　　力学中的静力学、动力学、功和能等部分 ，与电学中的场和路有机连合 ，出现了涉及力学、电学知识的综合题目 ，重要 表现 为：带电体在场中的活动 或静止，通电导体在磁场中的活动 或静止；交、直流电路中平行板电容器形成的电场中带电体的活动 或静止；电磁感应提供电动势的闭合电路等题目 。

　　这四类又可结归并 衍生出多种多样的表现 情势 ．从历届高考中，力电综合型有如下特点：

　　① 力、电综合命题多以带电粒子在复合场中的活动 ．电磁感应中导体棒动态分析，电磁感应中能量转化等为载体，观察 门生 明白 、推理、综合分析及运用数学知识办理 物理题目 的本领 ．

　　② 力、电综合题目 思绪 潜伏 ，过程复杂，景象 多变，在本领 立意下，惯于推陈出新、景象 重组，设问 奇妙 变更 ，具有重复观察 的特点。

　　【应试战略 】

　　办理 力电综合题目 ，要注意 把握 好两种根本 的分析思绪 ：一是按时间先后次序 发生的综合题，可分别 为几个简单 的阶段，逐一分析清楚 每个阶段相干 物理量的关系规律，弄清前一阶段与下一阶段的接洽 ，从而创建 方程求解的“分段法”，一是在同一时间内发生几种相互关联的物理征象 ，须分解为几种简单 的征象 ，对每一种征象 利用 相应的概念和规律创建 方程求解的“分解法”。

　　研究某一物体所受到力的瞬时作用力与物体活动 状态的关系（或加快 度）时，一样平常 用牛顿活动 定律办理 ；

　　涉及做功和位移时优先思量 动能定理；

　　对象为一体系 ，且它们之间有相互作用时，优先思量 能的转化与守恒定律。

　　五、信息处理 惩罚 型

　　信息处理 惩罚 型试题是指试题提供一些有关信息，然后要求考生根据所学知识，将有效 的信息网络 起来，颠末 处理 惩罚 后运用已经的知识、方法和本领 办理 新题目 。这类题型重要 涉及到知识明白 、过程分析、模子 转换、方法处理 惩罚 等。信息提供的方式重要 有笔墨 信息和图表信息。笔墨 信息每每 是笔墨 阅读量比力 大，要求考生从笔墨 信息中找到有效 的信息来举行 处理 惩罚 ；图片信息包罗 布局 图和函数关系图像等。

　　【应试战略 】

　　这种题型的处理 惩罚 思绪 和步调 为：

　　① 了解 题目 的情境，在所给的信息中获取有效 的信息，构造相应的物理模子 ；

　　② 公道 选择研究对象；分析研究对象受力环境 、状态、能量等信息；

　　③ 运用试题所给规律、方法或本身 已经把握 物理规律和方法求解。

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